| 教育教学不是简单的知识授受，而是师生在合作基础之上情感的交融和心灵的互动。要想在师生之间实现真情交流，真心互动，我们就要顾及学生的感受。在学生出现差错时，学会换位思考，不为逞一时快意，怨怒齐发，不为出一口怨气，体罚或变相体罚学生。这样，我们就能依循教育教学规律，寻找到适当的教育方法和手段，解决问题，纠正错误，化解矛盾。而要想让学生的身心获得健康、和谐的发展，我们还要学会和学生常沟通，多交流，了解他们的心理需求，关注他们的成长过程。在情绪低落时，送过去一份关怀，让他们有春风拂面的感觉；在需要帮助时，借给他一个力，让他们有前行的动力和勇气。如此，实现没有伤害的爱的教育，才不致流入虚妄。 |
